3 LA EUROPA NAPOLEÓNICA
*Napoleón es uno de los militares más brillantes de la historia. Como político desarrollará un gobierno autoritario, utilizando desde valores tradicionales (restauración del catolicismo y de valores aristocráticos), a principios revolucionarios para lograr sus objetivos.
*El Consulado (1799-1802): Se trata de un teórico gobierno tripartito que, en la práctica, es personal de Napoleón. En la Constitución de 1800 hay una falsa separación de poderes (Napoleón nombra a los jueces, tiene iniciativa legislativa y controla el nombramiento de las cuatro cámaras). En su labor de gobierno destaca:
-Publicación de un Código Civil que recoge algunas conquistas revolucionarias: libertades, igualdad, estado laico, desaparición del feudalismo. Se trataba de dar una ordenación jurídica común para todo el estado, sustituyendo a la maraña de leyes que se remontaban hasta la Edad Media. Fue, quizás, la mayor herencia que dejó Napoleón, al servir de base a los códigos civiles de casi toda Europa. En él se recogen medidas relativas a: libertades individuales, derecho de familia (matrimonio, herencias, custodia de hijos), la propiedad y su regulación (contratos, testamentos, hipotecas…), libertad económica y laicismo del estado. Además eliminaba para siempre lo relativo al Antiguo Régimen.
-Gobierno centralizado con prefectos nombrados por él al frente de los departamentos franceses.
-Política social elitista, con desprecio hacia las mujeres (menos derechos) y hacia las clases bajas (se prohíben los sindicatos y la educación se estructura pensando en las clases superiores, futuros funcionarios del estado). Además se crea una nueva aristocracia y se vuelve al ceremonial del Antiguo Régimen.
-Política económica proteccionista y modernización del sistema de finanzas para asegurar mayores ingresos para el estado.
-Para lograr apoyo popular y una buena imagen exterior busca una reconciliación con la Iglesia por medio del Concordato de 1801. El estado protege al catolicismo –aunque no es oficial-, y paga al clero. A cambio la Iglesia acepta la desamortización y no apoya a la monarquía.
-El éxito de su actuación le llevará a ser nombrado Cónsul vitalicio, hasta 1804, mientras las conquistas exteriores se suceden.
-En esa situación, y aprovechando la amenaza inglesa (que apoya la vuelta de los Borbones), crea el Consulado hereditario, paso previo a su coronación como Emperador.
*El Imperio (1804-1815): Se basa en un refuerzo de su autoridad en el interior, con aumento de la censura de prensa y potenciación de su figura (se crea San Napoleón, sustituyendo la fiesta de la Virgen de Agosto). En el exterior su deseo expansionista le lleva a combatir contra toda Europa (búsqueda de sus “fronteras naturales”) y bloquea por mar a Inglaterra. Hacia 1812 controla el continente salvo Gran Bretaña, Sicilia, Cerdeña y el Imperio Turco. Impone una administración francesa en estos países que son dominados directamente o por medio de gobiernos-satélite. Los cambios jurídicos y administrativos serán una forma de erosionar el Antiguo Régimen en esos territorios.
-El final llega en medio de una contestación interna cada vez mayor. La crisis económica provocada por el bloqueo a Inglaterra, y la revitalización de las ceremonias tradicionales alarman a la burguesía; y el campesinado se queja de los impuestos (necesarios para mantener un ejército enorme). Sin embargo será la guerra la que marque su destino. Con las primeras derrotas en España y Rusia toda Europa se une en una sexta coalición que lleva a la invasión de Francia. Napoleón abdica y se restaura a los Borbones con Luís XVIII. Tras los “100 días” y la derrota final en Waterloo, Francia cederá los territorios conquistados y su gobierno quedará controlado por potencias extranjeras.
viernes, 16 de octubre de 2009
martes, 13 de octubre de 2009
Comentario del texto: Declaración de los Derechos del Hombre...
Estamos ante un texto de carácter político-jurídico, la declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano del 26 de Agosto de 1789, elaborada por la Asamblea Constituyente de Francia. La Declaración es la segunda medida tomada por la Asamblea y se enmarca en el inicio de la Revolución Francesa. Con ella, los revolucionarios buscan establecer un nuevo ordenamiento político y jurídico para la nación francesa, conforme a sus ideales.
Los artículos recogidos en el texto se enmarcan dentro de la corriente ideológica ilustrada-liberal: derechos naturales como la libertad y la igualdad, la seguridad y la propiedad (1 y 2), soberanía nacional ( 3 ), ley como expresión de la voluntad general ( 6 ), garantías jurídicas ( 7 ), presunción de inocencia ( 9 ), y libertad de expresión (10 y 11).
El texto supone un cambio radical con respecto al modelo político y jurídico anterior, el Antiguo Régimen, vigente en casi toda Europa por entonces. Para llegar a esa transformación revolucionaria tuvo que darse una situación crítica en Francia. La bancarrota de la Hacienda regia, junto a la situación de miseria entre la población (época de malas cosechas, carestía, paro en las ciudades…), provocaron un intento de reformas que afectaba a los privilegiados (petición de pago de impuestos) que reaccionaron pidiendo la convocatoria de los Estados Generales. Aquí se evidenció el descontento del tercer estado, influido por las ideas ilustradas y del naciente liberalismo, que acabó por separarse y organizarse en una Asamblea Nacional Constituyente en junio de 1789. La reacción del rey provocó el asalto a la Bastilla y la revuelta urbana en París, seguidos del “gran miedo” en el campo. Impulsados por estos hechos, los miembros de la Asamblea empezaron a tomar medidas que supusieron el final del Antiguo Régimen: abolición del feudalismo, la Declaración que comentamos –aceptada por el rey tras la invasión de Versalles- la constitución civil del clero, la ley Chapelier…; culminando su labor en la Constitución de 1791. Con estos cambios Francia, como unos años antes los Estados Unidos de América, entraba en una nueva etapa, el mundo contemporáneo.
Por tanto estamos ante un texto fundamental, como demuestra que sirvió de base a numerosas constituciones de diferentes países en los años siguientes. Su influencia llega hasta la Declaración Universal de los Derechos Humanos de la ONU.
Los artículos recogidos en el texto se enmarcan dentro de la corriente ideológica ilustrada-liberal: derechos naturales como la libertad y la igualdad, la seguridad y la propiedad (1 y 2), soberanía nacional ( 3 ), ley como expresión de la voluntad general ( 6 ), garantías jurídicas ( 7 ), presunción de inocencia ( 9 ), y libertad de expresión (10 y 11).
El texto supone un cambio radical con respecto al modelo político y jurídico anterior, el Antiguo Régimen, vigente en casi toda Europa por entonces. Para llegar a esa transformación revolucionaria tuvo que darse una situación crítica en Francia. La bancarrota de la Hacienda regia, junto a la situación de miseria entre la población (época de malas cosechas, carestía, paro en las ciudades…), provocaron un intento de reformas que afectaba a los privilegiados (petición de pago de impuestos) que reaccionaron pidiendo la convocatoria de los Estados Generales. Aquí se evidenció el descontento del tercer estado, influido por las ideas ilustradas y del naciente liberalismo, que acabó por separarse y organizarse en una Asamblea Nacional Constituyente en junio de 1789. La reacción del rey provocó el asalto a la Bastilla y la revuelta urbana en París, seguidos del “gran miedo” en el campo. Impulsados por estos hechos, los miembros de la Asamblea empezaron a tomar medidas que supusieron el final del Antiguo Régimen: abolición del feudalismo, la Declaración que comentamos –aceptada por el rey tras la invasión de Versalles- la constitución civil del clero, la ley Chapelier…; culminando su labor en la Constitución de 1791. Con estos cambios Francia, como unos años antes los Estados Unidos de América, entraba en una nueva etapa, el mundo contemporáneo.
Por tanto estamos ante un texto fundamental, como demuestra que sirvió de base a numerosas constituciones de diferentes países en los años siguientes. Su influencia llega hasta la Declaración Universal de los Derechos Humanos de la ONU.
jueves, 8 de octubre de 2009
lunes, 5 de octubre de 2009
Comentario de mapa, página 9.
COMENTARIO DE MAPA HISTÓRICO –página9-
1 Análisis* -los epígrafes están puestos para que veáis, en este primer modelo, cómo se separan las dos partes-
Se trata de un mapa político que representa las fronteras y los sistemas de gobierno europeos en el siglo XVIII. Se muestran, básicamente tres formas de gobierno: monarquías absolutas, monarquías limitadas y repúblicas. También aparecen los retratos de algunos de los monarcas más destacados.
El contexto histórico en el que se inscribe es el del despotismo ilustrado, cuando coinciden, en la segunda mitad del siglo, varios monarcas absolutos que abrazan algunas de las ideas de la Ilustración.
2 Comentario
La idea principal que transmite este mapa es la del predominio del absolutismo en el final de la Edad Moderna, dentro de las fronteras europeas, ya que solo una gran potencia, Reino Unido, escapaba a ese modelo.
En el este de Europa destacaban tres imperios: Prusia, Rusia, y Austria. Los dos últimos trataban de expandirse a costa de un vecino debilitado y perteneciente a otra civilización: el Imperio Otomano.
En el centro observamos un mosaico de pequeños estados. En el ámbito germano se mantenía la construcción medieval del Sacro Imperio, que tenía en Austria a su principal componente (rivalizando con Prusia). Al sur quedan distintos territorios pertenecientes al espacio italiano. En occidente destacaba Francia y los reinos de España y Portugal.
En todos ellos triunfaba el absolutismo, con algunos monarcas (los que aparecen en imagen) que utilizaron el espíritu de la Ilustración para tratar de hacer reformas que les permitieran afianzar su poder: es el despotismo ilustrado. Sin embargo las reformas (sociales, económicas, culturales) fueron limitadas porque, en última instancia, no se podía actuar sobre un modelo que tenía a los reyes absolutos como beneficiarios principales.
Dos países importantes escapaban a ese modelo: las Provincias Unidas y, sobre todo, Reino Unido. Aquí, desde finales del siglo XVII y tras una revolución, se creó un régimen parlamentario, en el que el monarca tenía que acatar las disposiciones de los representantes del pueblo. Este avance político también llegó al continente, con Francia a la cabeza, por medio de revoluciones desde finales del XVIII, poniéndose fin al Antiguo Régimen.
Se trata, por tanto, de un mapa que nos informa acerca del espacio político europeo en una etapa que pronto daría paso a la Europa contemporánea.
1 Análisis* -los epígrafes están puestos para que veáis, en este primer modelo, cómo se separan las dos partes-
Se trata de un mapa político que representa las fronteras y los sistemas de gobierno europeos en el siglo XVIII. Se muestran, básicamente tres formas de gobierno: monarquías absolutas, monarquías limitadas y repúblicas. También aparecen los retratos de algunos de los monarcas más destacados.
El contexto histórico en el que se inscribe es el del despotismo ilustrado, cuando coinciden, en la segunda mitad del siglo, varios monarcas absolutos que abrazan algunas de las ideas de la Ilustración.
2 Comentario
La idea principal que transmite este mapa es la del predominio del absolutismo en el final de la Edad Moderna, dentro de las fronteras europeas, ya que solo una gran potencia, Reino Unido, escapaba a ese modelo.
En el este de Europa destacaban tres imperios: Prusia, Rusia, y Austria. Los dos últimos trataban de expandirse a costa de un vecino debilitado y perteneciente a otra civilización: el Imperio Otomano.
En el centro observamos un mosaico de pequeños estados. En el ámbito germano se mantenía la construcción medieval del Sacro Imperio, que tenía en Austria a su principal componente (rivalizando con Prusia). Al sur quedan distintos territorios pertenecientes al espacio italiano. En occidente destacaba Francia y los reinos de España y Portugal.
En todos ellos triunfaba el absolutismo, con algunos monarcas (los que aparecen en imagen) que utilizaron el espíritu de la Ilustración para tratar de hacer reformas que les permitieran afianzar su poder: es el despotismo ilustrado. Sin embargo las reformas (sociales, económicas, culturales) fueron limitadas porque, en última instancia, no se podía actuar sobre un modelo que tenía a los reyes absolutos como beneficiarios principales.
Dos países importantes escapaban a ese modelo: las Provincias Unidas y, sobre todo, Reino Unido. Aquí, desde finales del siglo XVII y tras una revolución, se creó un régimen parlamentario, en el que el monarca tenía que acatar las disposiciones de los representantes del pueblo. Este avance político también llegó al continente, con Francia a la cabeza, por medio de revoluciones desde finales del XVIII, poniéndose fin al Antiguo Régimen.
Se trata, por tanto, de un mapa que nos informa acerca del espacio político europeo en una etapa que pronto daría paso a la Europa contemporánea.
domingo, 4 de octubre de 2009
Tema 3: Revolución francesa
2.
2.1 CAUSAS
*
*Los nobles piden convocar los Estados Generales (asamblea de origen medieval en la que se vota por estamento) para impedir los cambios. (Doc.6, 56)
*Grave crisis económica: malas cosechas, subida del precio de alimentos básicos, caída de la demanda de productos artesanales, aumento del paro en ciudades.
*El Tercer Estado reclama (Cuadernos de quejas) cambios profundos en el sistema del A. Régimen. Algunos nobles y parte del clero, influenciados por
2.1 FASE INICIAL
*El Tercer Estado no consigue cambiar la forma de votar en los Estados Generales. Se proclama Asamblea Nacional, con plena soberanía. El clero se les une. El rey la cierra y se transforma en Asamblea Nacional Constituyente (para dar una Constitución a la nación).
* Paralelamente se produce una revuelta popular en París, ciudad de 700.000 habitantes, por el aumento de la pobreza y el paro (enorme subida del trigo). Se forma un nuevo ayuntamiento –Comuna de París- y una milicia ciudadana –Guardia Nacional-, que buscará armas asaltando la cárcel de
*La obra de
-Acaba con los derechos feudales (diezmos, servidumbre, justicia señorial, etc.). Igualdad ante los impuestos. Dignificación de oficios. (Agosto 1789)
-Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano: con soberanía nacional y defensa de los derechos naturales (libertades -económica, religiosa, etc.-; igualdad, propiedad). Luís XVI la acepta tras la invasión de Versalles por el pueblo. (Doc.11, 59)
-Expropiación de los bienes del clero ante la falta de recursos económicos. Pasa a depender del estado, que pagará sus salarios (a cambio de que juren
- Ley "Chapelier" (1791) que prohíbe las asociaciones obreras (libertad económica).
-Nueva organización del territorio más racional, con Departamentos y ayuntamientos.
-Constitución de 1791: Soberanía nacional, con elecciones por sufragio censitario (distinción entre ciudadanos activos y pasivos). Separación de poderes: Ejecutivo (el rey, que puede vetar leyes); Legislativo (Asamblea) y Judicial.
2.2
-Nace la política moderna. Desde 1790 no hay estamentos y los representantes se agrupan así: a la derecha de la presidencia estaban los partidarios del Antiguo Régimen y de la monarquía constitucional. En el centro (la mayoría), los que estaban contentos con la labor de
*¿Quiénes eran los girondinos? Eran intelectuales y burgueses ricos de las provincias costeras, defensores de un gobierno federal y de la revolución, aunque moderada. La guerra exterior les convenía: políticamente les fortalecía al distraer a las masas con un peligro mayor -las monarquías están cada vez más asustadas y deciden utilizar las armas-. También por ideología, ya que veían a Francia como cabeza de la revolución mundial. En tercer lugar, porque veían en su rival económico (Reino Unido) un ejemplo de desarrollo apoyado en la agresividad militar.
-Aunque gobiernan hasta 1793 su situación es delicada: mientras Austria y Prusia invaden el país, se enfrentan a fuerzas del régimen anterior (parte del clero, Luís XVI que rechaza los decretos de
2.3 FASE RADICAL:
* La suerte de los girondinos dependía de la buena marcha de la guerra, pero las derrotas y la crisis económica se volvieron en su contra. Una nueva sublevación (Agosto1792) impulsada por los jacobinos, crea un gobierno popular en París que fuerza a
*¿Quiénes eran los jacobinos? rechazaban la monarquía desde que Luís XVI intentó huir. Su fuerza estaba en el apoyo de las clases populares, los sans culottes, y en su organización (1.200 sedes en Francia). Su ideario procedía de Rousseau, defendiendo la soberanía popular, con sufragio universal. Su modelo de participación política pasaba por la movilización popular, la presión de la calle (mediante clubes políticos y el nuevo ejército de base popular) sobre los diputados a fin de que no se desviasen de sus ideas revolucionarias. Esto implicaba la coacción a políticos y a votantes, incluso su eliminación, provocando que muy pocos participasen en las elecciones a
*¿Quiénes eran los sans culottes? Pobres, artesanos… de las ciudades (más numerosos en París). No tenían una ideología precisa: defensa de la pequeña propiedad, odio a los ricos, defensa del derecho al trabajo y seguros sociales. Se mueven por desesperación y serán la fuerza de choque de la revolución.
* Los girondinos no querían condenar a Luís XV, pero se descubren documentos en los que pedía ayuda a los reyes extranjeros. Es juzgado y condenado a la guillotina por un estrecho margen de votos, lo que provoca que más países entren en guerra con Francia. Esto conduce a una situación extrema. Se ordenó una leva de 300.000 hombres, medida impopular que, unida al hambre generalizada (con tumultos y saqueos en París), provocarán la creación de organismos represivos. Varias regiones se sublevan contra el nuevo gobierno. El líder jacobino, Robespierre, que tiene el apoyo de los sans culottes, del municipio de París y del Ejército, conseguirá el arresto de los girondinos, intimidando a los sectores del Centro (los burgueses moderados de la Llanura).
* Se inicia el gobierno jacobino, cuyo ideario se refleja en la constitución de 1793: sufragio universal, declaración detallada de derechos y libertades; y un poder judicial (dependiente del ejecutivo) que podía condenar sin garantías del procesado. Esta constitución no llegó a entrar en vigor.
*La amenaza externa e interna, más la crisis económica, llevan a medidas extremas: levas masivas, servicio militar obligatorio, una ley de máximos para los salarios y precios de los artículos de primera necesidad. Se recortan los poderes de los departamentos y se controla su política en un contexto de rebelión de varias ciudades y departamentos. Además se cambia el calendario y se implanta el culto a la diosa Razón. Lo más destacado es la política de represión masiva, "el Terror", con miles de denuncias y condenas a muerte (40.000).En ese clima, tanto los enemigos de Robespierre, como los que temían ser sus siguientes víctimas, le acusan de ser un dictador. Es detenido y ejecutado. La burguesía moderada se hace con el poder.
2.4 REPLIEGUE DE LA REVOLUCIÓN: LA CONVENCIÓN TERMIDORIANA
*El golpe de estado de la burguesía (mes de Thermidor) busca la vuelta a los inicios, menos radicales, de la Revolución.
*Se anula la ley de máximos para volver al libre comercio.
*Constitución de 1795.
-Sufragio censitario, con menor electorado que el 1791 e indirecto (los contribuyentes elegían unas asambleas que, a su vez, elegía a un conjunto de electores -menos de 30.000- que elegía a los representantes de las asambleas.
-Legislativo bicameral, con un Consejo de los 500, que tenía la iniciativa legal, y un Consejo de Ancianos que podía rechazarlas. El ejecutivo era un Directorio de cinco miembros (para evitar el protagonismo excesivo de individualidades como Robespierre).
-No había derechos sociales; sí, en cambio, una declaración de deberes.
*En última instancia su poder descansaba en el ejército, que en el exterior consolidó la posición francesa (ocupación de Holanda, paz con Prusia y España), y en el interior aseguraba el orden público. Se creó un Comité de Defensa del Directorio que tenía al joven y destacado militar, Napoleón Bonaparte, al frente.
2.5 EL DIRECTORIO (1795-1799)
-La conflictividad es continua. Resurge el levantamiento proabsolutista en la región de la Vendeé, (desactivado al garantizar la libertad del culto católico y la no obligatoriedad del servicio militar). Por la izquierda se produce la Conjura de los Iguales, de Babeuf, que supone el inicio del socialismo. Pretendía eliminar la propiedad privada, asegurando unos mínimos vitales para la gente, así como la asistencia social y la educación.
- La población no apoya al gobierno en medio de la carestía y la bancarrota de Hacienda. Además el propio gobierno incumple la legalidad cuando vencen los monárquicos y los jacobinos. Mediante golpes de estado anulaban los resultados y detenían a los representantes de aquellos grupos.
-Finalmente se planea un cuarto y definitivo golpe apoyado económicamente por banqueros que necesitan estabilidad en el país y que tiene como ejecutor a Napoleón, que había despuntado en Italia y Egipto y que había sido nombrado comandante de las tropas parisinas.
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jueves, 1 de octubre de 2009
TEMA 3: Revolución e independencia de EEUU
1. LA REVOLUCIÓN AMERICANA
1.1 CAUSAS
*Aumento de los impuestos (en productos de consumo habitual como el té) tras la Guerra de los Siete Años (1756-1763) - endeudamiento de Hacienda-.
*Se rechaza al no tener representación parlamentaria (“no taxation whitout representation”). Primeros motines.
*Represalias: refuerzo de la autoridad real. Se obliga a las colonias a mantener a las tropas llegadas de Gran Bretaña.
* 1774: 12 colonias deciden boicotear los productos ingleses, rechazar los impuestos aprobados en Londres y pedir mayor libertad política.
1.1 GUERRA (1775-1783)
*4 de Julio de 1776: Declaración de Independencia de los Estados Unidos de América que recoge principios ilustrados: derechos naturales (libertad, igualdad, búsqueda de felicidad), gobierno por consenso, derecho a la rebelión. (Texto página 55).
*Ayuda exterior (Francia). El resto de Europa se declara neutral ( aislamiento británico). Independencia (sin Canadá, que queda en manos británicas).
1.3 LA CONSTRUCCIÓN DE UN ESTADO
*Constitución de 1789.
-Separación de poderes: Legislativo, parlamento bicameral, con un Senado que representa a los estados (dos miembros por estado) y el Congreso, cámara de representantes elegidos por el pueblo. Tiene la iniciativa legal y aprueba los impuestos. Ejecutivo con un presidente al frente, elegido por compromisarios, a su vez elegidos por ciudadanos blancos varones. El judicial (Tribunal Supremo) velará por la Constitución y el respeto de los derechos, y mediara en los conflictos entre los estados y el gobierno federal.
-Estado Federal: Combina un gobierno central, que legisla y actúa para todos (con poder mayor que los estados por separado); con el respeto hacia la autonomía de estos (leyes, tribunales, gobiernos… en cada estado).
*Nace un estado.
-Se engrandecerá territorialmente mediante compras (Luisiana, Florida), guerras (California, Texas, Nuevo México) y con la conquista del Oeste. Esta expansión va acompañada por un enorme desarrollo industrial, un gran crecimiento de la población (emigración masiva europea) y el desarrollo de la mentalidad típica norteamericana, orgullosa de su país y muy individualista.
1.1 CAUSAS
*Aumento de los impuestos (en productos de consumo habitual como el té) tras la Guerra de los Siete Años (1756-1763) - endeudamiento de Hacienda-.
*Se rechaza al no tener representación parlamentaria (“no taxation whitout representation”). Primeros motines.
*Represalias: refuerzo de la autoridad real. Se obliga a las colonias a mantener a las tropas llegadas de Gran Bretaña.
* 1774: 12 colonias deciden boicotear los productos ingleses, rechazar los impuestos aprobados en Londres y pedir mayor libertad política.
1.1 GUERRA (1775-1783)
*4 de Julio de 1776: Declaración de Independencia de los Estados Unidos de América que recoge principios ilustrados: derechos naturales (libertad, igualdad, búsqueda de felicidad), gobierno por consenso, derecho a la rebelión. (Texto página 55).
*Ayuda exterior (Francia). El resto de Europa se declara neutral ( aislamiento británico). Independencia (sin Canadá, que queda en manos británicas).
1.3 LA CONSTRUCCIÓN DE UN ESTADO
*Constitución de 1789.
-Separación de poderes: Legislativo, parlamento bicameral, con un Senado que representa a los estados (dos miembros por estado) y el Congreso, cámara de representantes elegidos por el pueblo. Tiene la iniciativa legal y aprueba los impuestos. Ejecutivo con un presidente al frente, elegido por compromisarios, a su vez elegidos por ciudadanos blancos varones. El judicial (Tribunal Supremo) velará por la Constitución y el respeto de los derechos, y mediara en los conflictos entre los estados y el gobierno federal.
-Estado Federal: Combina un gobierno central, que legisla y actúa para todos (con poder mayor que los estados por separado); con el respeto hacia la autonomía de estos (leyes, tribunales, gobiernos… en cada estado).
*Nace un estado.
-Se engrandecerá territorialmente mediante compras (Luisiana, Florida), guerras (California, Texas, Nuevo México) y con la conquista del Oeste. Esta expansión va acompañada por un enorme desarrollo industrial, un gran crecimiento de la población (emigración masiva europea) y el desarrollo de la mentalidad típica norteamericana, orgullosa de su país y muy individualista.
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